Yuk, Ngulik tentang Bahasa Sebagai Alat Komunikasi dan Perkembangannya pada Anak Hingga Dia Remaja!

Kalimat-kalimat di atas, merupakan contoh kamunikasi sehari–hari yang sering kita temui dalam aktivitas disela kesibukan kita sepanjang hari.
Jadi pastinya kita sering berkomunikasi dengan orang – orang disekitar kita, bukan?

Pernahkan Sobat bertanya kenapa? Hal ini tak lain karena kita adalah makhluk sosial, loh.

Sebagai makhluk sosial, kita perlu bersosialisasi serta berinteraksi satu sama lain dalam kehidupan sehari-hari. Dan … alat komunikasi yang sering digunakan dalam berinteraksi ini tak lain adalah bahasa.

Beverly Otto menyebutkan dalam bukunya yang berjudul Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini, tahun 2015 menjelaskan bahwa bahasa merupakan hal pokok bagi masyarakat. Menurut beliau bahasa membentuk dasar persepsi, komunikasi dan interaksi harian kita. Oleh karena itu melalui bahasa, kita bisa menggambarkan dunia bahkan mengenal dunia.

Jadi bisa dibayangkan ya… jika dunia tanpa bahasa, bisa jadi masyarakat dan budaya pun jadi tak ada, loh!

1. Bahasa Sebagai Komunikasi Awal

‘Ngudang’, pernah dengar kata ini?
Ngudang dalam bahasa Jawa, kurang lebih merupakan padanan kata dari tingkah polah kita saat berkomunikasi dengan bayi dalam timangan, misalnya nih berkomunikasi pada si Bayi dengan kalimat ‘cii luk baa’ sambil tutup mata terus di buka. Atau bisa dengan sedikit gaya sambil bernyanyi dan menggoyangkan kepala, “Nang ning nung ning nang ning nung.” gitu, pernah?  

Lalu cek, bagaiman respon si Bayi? Bisa jadi dia bakal nangis karena tak suka atau bisa juga malah tertawa dengan mata berbinar karena si Bayi suka “kudangan” kita.  

Nah, tahukah Sobat, jika interaksi non lisan dengan membangun kontak mata pada bayi ternyata merupakan awal bayi belajar mengenal bagaimana bahasa bekerja,.    

Menurut Beverly Otto perkembangan bahasa sebenarnya sudah dimulai saat penutur bahasa mengasumsikan bahwa bayi merupakan partner dalam percakapannya sebagai komunikasi awal. Oleh sebab itu penting untuk mulai membangun komunikasi awal dengan buah hati dimulai dari buaian.

Karena sejatinya bayi sudah mulai melakukan interaksi dengan bahasa non lisan yang kita sampaikan.

2. Perkembangan Bahasa Pada Anak

Percakapan 1
Di lapangan sepak bola perumahan.
Dika: “Woiii, ambil bolanya! Fokus gawang, Cham jaga sebelah kiri, ada Andi di sana bahaya!”
Icham: “Dre”. (sambil mengoper bola)
Dika: “Sial! Gagal goal lagi kita”
Percakapan 2
Arti: “Permisi tante, putranya barusan mukul adik saya. Ini adik saya nangis. Putra tante nggak mau gantian main seluncuran.”
Tante: “Benar kah mbak? Oh, maaf … barusan say beli kue buat Dio, jadi tante nggak tahu kalau anak saya mukul adik mbak.”
Tante: “Dio, ayo minta maaf ke masnya! (mengulurkan tangan Dio ke adik Arti).
Tante: “Maaf ya, mas.” (tertuju pada adik Arti)
Arti: “Iya tante, sama – sama.”

Percakapan di atas merupakan contoh perbedaan gaya bahasa antara anak laki-laki dan perempuan dalam perkembangan bahasanya. Pada anak perempuan kata yang sering digunakan walau dalam kondisi marah masih bisa sopan, seperti permisi, maaf. Sedangkan pada anak laki–laki, bahasa yang digunakan jika dalam kondisi marah cenderung kasar terkadang berisi umpatan, seperti: awas kamu ya, sial, dan lainnya.

Bahasa yang dimiliki anak sebenarnya merupakan hasil pengolahan dari lingkungannya yang mengalami pengembangan, baik dari lingkungan keluarga, masyarakat maupun lingkungan pergaulannya. Kondisi ini dapat memberi ciri khusus dalam perilaku berbahasanya, bahkan bisa mempengaruhi proses pembentukan kepribadian yang dihasilkan dari pergaulan dengan masyarakat di sekitarnya.

Menurut Bapak Ngalimun,S.Pd.,M.Pd.,M.I.Kom, 2017, dalam bukunya Ilmu Komunikasi Sebuah Pengantar Praktis, tahun 2017 menjelaskan bahwa jika anak laki–laki maupun anak perempuan sama–sama memperoleh pendidikan agama yang kuat, bisa jadi kata-kata umpatan di atas tak dipakai mereka lagi. Sebagai penggantinya anak–anak menggunakan kata yang lebih sopan, seperti: astaghfirullah, “Ya Tuhan” dan sebagainya.

Nah, agar lebih memudahkan bagaimana detail perkembagangan bahasa buah hati kita, di bawah ini terdapat acuan Tabel Perkembangan Bahasa Anak, dari Elizabeth B. Harlock dalam bukunya Development Pscychology, 1978, hal 109 tentang beberapa tahapan perkembangan bahasa yang harus buah hati kita lewati hingga usia lima tahun.

Yang perlu digaris-bawahi adalah bagaimana lingkungan memberikan dukungan dan stimulasi di masa balita mereka, hingga akhirnya mereka bisa mahir mengolah kata dalam berbahasa dan berkomunikasi ketika dewasa nanti. Karena sebagai orang tua tentunya kita ingin anak-anak kita bisa melewati masa perkembangannya, sesuai tahapan yang diharapkan. Termasuk dalam perkembangan berbahasanya, benar kan?

So, cek list dari tabel di atas, sudahkah buah hati kita melewati tahapan perkembangan bahasa sesuai tabel Elizabeth B. Harlock?  

Puji syukur jika buah hati kita sudah melewati tahapan di atas. Berarti buah hati kita mampu berkomunikasi secara lisan dengan lingkungannya. Namun jika belum sebenarnya juga tak terlalu mengkhawatirkan, koq. Karena pada prinsipnya setiap anak memiliki perkembangan bahasa yang berbeda.

Oleh karena itu menurut www.paud.id cara menstimulasi perkembangan anak yang terbaik tetap dari kedua orang tuanya. Oleh sebab itu sangat penting untuk memperhatikan ataupun meningkatkan skill orang tua dalam menstimulasi perkembangan anak mereka , misal melalui workshop atau webinar parenting.

3. Perkembangan Bahasa pada Remaja

Andre: “Gimana UTS-nya, sukses?”
Ryan: “Mayan lah Gaes.”
Doni: “Hancur Bro, kebanyakan begadang sepertinya. Biasa … pertarungan online Mobile Legend lebih menggoda, hehe.”
Ryan: “Hm … hati-hati mas Bro, asal Bapak nggak protes aja sih aman lah. Tapi, kalau Ortu dah protes itu bahaya! Bisa-bisa Hp kita disita sebulan sebagai hukuman karena nggak fokus belajar, hehe.”  (sambil nyeringai)

Remaja menurut Ericson, E. H, dalam bukunya Identitas, Pemuda dan Krisis, New York, tahun 1968, menjelaskan bahwa remaja pada dasarnya sudah memasuki tahapan psikososial yang sering disebut sebagai identity versus role confusion. Yaitu sebuah kebingungan peran yang dapat menyebabkan individu secara serius mempertanyakan tentang diri sendiri, pandangan yang dirasakan orang lain. Seringkali mengalami keraguan mengenai arti dan tujuan keberadaan mereka sendiri.

Situasi dominan yang sering ditemukan pada tahap ini adalah pencarian dan pembentukan identitas. Karena pada dasarnya remaja sangat ingin dirinya diakui sebagai individu unik yang terlepas dari dunia anak – anak maupun dunia orang dewasanya kelak.

Kondisi ini menyebakan bahasa yang sering digunakan para remaja, biasanya lebih unik, praktis, kekinian bahkan cenderung tak sesuai dengan kaidah berbahasa yang benar.  

Baca juga: Ingin Lebih Dimengerti Anak? Yuk, Baca Kisah Mama Rara di

Seperti halnya pada perkembangan bahasa anak, bahasa remaja juga diperkaya dan dilengkapi oleh lingkungan tempat mereka tinggal. Remaja cenderung bergaul dengan sesamanya yaitu remaja usia sekolah.
Dari pergaulan dengan teman sebayanya inilah timbul pola bahasa yang mereka gunakan sebagai sarana dalam proses penyampaian atau sosialisasi.  

Oke Sobat, di atas adalah tiga perkembangan bahasa sebagai alat komunikasi pada anak hingga dia tumbuh remaja ala Mak Kinan.  

Menyadari jika pengetahuan dan kemampuan berbahasa anak ternyata banyak dipengaruhi oleh lingkungannya, baik lingkungan keluarga, pergaulan maupun lingkungan masyarakat di sekitar kita tinggal. Maka sangat perlu bagi orang tua agar membiasakan mengenalkan kalimat-kalimat positif dan membangun optimisme pada anak, agar memori anak dipenuhi hal-hal yang positif dan membangun optimisme tersebut.    

Harapannya jika mereka tumbuh dewasa nanti, kita bisa mendapati mereka tetap berperilaku, berkarakter serta berkepribadian positif. Penyejuk hati orang tua terlebih bisa menjadi pembuka pintu rahmad kita di akhirat nanti.

Bukankah itu impian kita sebagai orang tua?  

Salam,  

-Kinan-